DÍA INTERNACIONAL DE LA LENGUA MATERNA

Hoy, 21 de febrero, se conmemora el Día Internacional de la Lengua Materna, una fecha que nos recuerda la importancia de preservar y promover las lenguas maternas en todo el mundo. Hay quienes dicen que cuando una lengua muere, toda su población la cultura se ve afectada porque muere una parte importante del pueblo indígena.

La lengua materna, representa la riqueza de su cultura e identidad, pero en estos tiempos, poco se dialoga sobre la importancia que tiene la misma, pese a que existen leyes de inclusión, promoción y revitalización de las lenguas, por ejemplo, en el caso de Bolivia existen 34 idiomas, que están reconocidos en la Constitución Política del Estado, muchos de los cuales están en peligro de desaparecer, sin embargo, el gobierno no tiene una política para promover o fortalecer estos idiomas, no se establecen acciones concretas que garanticen la conservación y continuidad, por ejemplo los jóvenes indígenas tienen derecho al ingreso de la Escuela Superior de Formación de Maestros, pero en la realidad ellos no pueden acceder a la misma, porque entienden pero ya no hablan su lengua.

Según la UNESCO, más del 40% de las lenguas del mundo están en peligro de extinción. Esto no solo afecta a las comunidades que hablan estas lenguas, sino también supone una pérdida cultural y lingüística para toda la humanidad.

En este entendido, las lenguas son esenciales para la educación y el desarrollo sostenible de los pueblos indigenas, ya que constituyen el principal medio de transmisión de conocimientos y preservación de las culturas. Por eso, los sistemas educativos deberían respetar el derecho a aprender en la lengua materna para mejorar los resultados del aprendizaje, ya que los estudiantes cuando aprenden en su lengua el proceso de enseñanza aprendizaje es más significativo, desarrollando mayor capacidad de pensamiento crítico. 

Para conocer, sobre la situación de la lengua materna de la Capitanía Zona Cruz, se entrevistó a la mburuvicha Francisca Sánchez, quien manifestó lo siguiente: 

“En el caso del pueblo guaraní, son la mayoría, aunque se los considera minoría en ese sentido, la Capitanía Guaraní Zona Cruz, tiene como desafío revitalizar, fortalecer y sobre todo promocionar la lengua materna, por eso en el mes de la lengua materna, la Capitanía Zona Cruz, junto a las 6 provincias que lo compone, desarrollarán un conversatorio, para demostrar la importancia de la lengua materna”.

Formasol, en este Día Internacional de la Lengua Materna, celebra la diversidad lingüística y reafirma el compromiso con la preservación y promoción de las lenguas maternas de los pueblos indigenas.

29 ANIVERSARIO DE FORMACIÓN SOLIDARIA

El 12 de febrero de 1996, por primera vez, se difunde el programa, “Un País con Voces Diferentes y Ñande Ñee”, a través de la radio Santa Cruz, el cual surge a raíz de la demanda de la Coordinadora de Pueblos Étnicos de Santa Cruz (CPESC).

Formación Solidaria, desde sus inicios hizo de la radio, un medio para llegar a las comunidades más alejadas del área rural, por eso también desde 1998 acompañó la formación de comunicadores indígenas, con la finalidad de que ellos sean los portavoces de la problemática y vivencias de sus pueblos.

En una entrevista realizada a don Bienvenido Zacu, primer presidente de la Coordinadora de Pueblos Étnicos de Santa Cruz (CPESC), que nace juntamente con Formasol, se le consultó sobre el aporte que ha realizado esta institución al fortalecimiento de la organización indígena y él manifestó lo siguiente:

“La CPESC, nació junto con Formasol, y la iniciativa de formar a comunicadores indígenas, fue de los pueblos indígenas, porque no es lo mismo que otros hablen por nosotros, es mejor que nosotros hablemos de nuestros problemas y qué mejor hacerlo en nuestro propio idioma, es así que esta iniciativa lo planteamos a la cooperación internacional y fue aprobada. Es así como Formasol, capacitó recursos humanos de los 4 pueblos indígenas en comunicación”.

Zacu con emoción enfatizó lo siguiente:

“En aquel año el programa, Un País con Voces Diferentes, fue el único que acompaño la marcha por la ley INRA, dando a conocer el desarrollo de la marcha e informando de la situación de los marchistas a las familias que se encontraban en sus comunidades, el programa nos sirvió mucho para informar los problemas que teníamos y esto se difundió a nivel internacional, como ser Argentina y Paraguay, porque a través de Formasol hemos recibido felicitaciones y nos hemos dado a conocer fuera del país. Por eso la formación de comunicadores indígenas sigue siendo importante, si bien las cosas han cambiado, los problemas de los pueblos indígenas no están resueltos y por eso Formasol debe seguir capacitando recurso humano de los pueblos indígenas y el programa radial debe continuar informando, ya que hoy, no todos tenemos celulares”.

Actualmente, Formasol acompaña el proceso autonómico que lideran las autoridades de la Entidad territorial guaraní “Kereimba Iyaambae”, pero también hasta la fecha el programa “Un País con Voces Diferentes” y “Ñande Ñee, continúa informando la problemática de los pueblos indígenas. En el transcurso de la gestión 2025, Formasol en alianza con el Servicio Estatal de Autonomías, acompañará, a través de la Escuela de Gestión Territorial Indígena Originaria Campesina (EGTC), en la formación de recursos humanos de cuatro entidades territoriales autónomas como ser: Charagua Iyambae, Kereimba Iyaambae, Huacaya y Uru Chipaya.

Al cumplir 29 años de vida, le consultamos a la Lic. María Aida Mojica, Directora Ejecutiva de Formación Solidaria, qué avances se ha tenido en estos años, ella manifestó lo siguiente:

“Hemos ido acompañando los procesos autonómicos como ser: el de la Comunidad 16 de marzo, primer Distrito Indígena, una lucha que ha encarado la comunidad y que finalmente se logró que el municipio lo reconozca como Distrito Indígena, hay una ley, se cuenta con una sub alcaldía y se ha apoyado en la formación de recursos humanos de la comunidad en liderazgo, administración y gestión municipal para que puedan acompañar e implementar todo este proceso autonómico que ellos han decidido encarar”.

Continúo diciendo:

“En esta fecha, desde dirección ejecutiva, solamente agradecer la organización a la población indígena, creo que este festejo, más que de nosotros como equipo técnico, es un festejo de ellos, porque es un trabajo que se ha venido realizando en conjunto. Formasol, ha nacido con la organización indígena, entonces nuestra misión y visión está enfocada en apoyar los diferentes procesos que lideren y encaren las organizaciones indígenas”. 

“Desde 1996, acompañando a los pueblos indígenas de Tierras Bajas” 

38 AÑOS VIDA DE LA ASAMBLEA DEL PUEBLO GUARANÍ

Durante los años 70, el pueblo guaraní inicia un proceso de reorganización, con el objetivo de reivindicar sus derechos ante el estado boliviano. El mismo, que se materializa el 7 de febrero de 1987, un día histórico para la nación guaraní, ya que se consolida la organización.

Resaltar, que la organización de la Asamblea del Pueblo Guaraní (APG). nació en Arakuarenda en la ciudad Benemérita de Charagua, hoy Charagua Iyambae. En ese sentido, se puede rescatar que Charagua ha sido uno de los primeros gobiernos indígenas que se ha dado en Bolivia.

Por otro lado, el 2018 el Gobierno Autónomo Indígena Originario Campesino Charagua Iyambae aprueba una Ley Autonómica, que declara feriado en la entidad territorial el 7 de febrero de cada año, en reconocimiento a la institucionalidad de la organización de la Asamblea del Pueblo Guaraní, como justo homenaje.

En la actualidad, la Asamblea del Pueblo Guaraní cumple 38 años de vida, y durante todo este tiempo, la organización ha tenido avances significativos en la educación, salud, tierra y territorio, recursos naturales y autonomía.  Sin embargo, los tiempos han ido cambiando y se presentan nuevos desafíos.

Para conocer sobre los nuevos desafíos que debe enfrentar la organización, se entrevistó a la mburuvicha guasu de la Capitanía Zona Cruz Francisca Sánchez, quién manifestó lo siguiente:

“La Asamblea del Pueblo Guaraní, nace con los Arakuaiya, quienes han luchado por las desigualdades y por la injusticia, pero ahora la juventud desconoce todo ese proceso de lucha que han encarado los abuelos, los Arakuaiya; Por eso como líderes emergentes queremos volver atrás, no en el tema de retroceder en lo que hemos avanzado, sino volver atrás para trabajar con la juventud, con los adolescentes, entonces hay que empezar a trabajar con la juventud para que conozca este proceso, y se identifique como guaraní”.

Formasol, valora los años de trabajo de la Asamblea del Pueblo Guaraní, que desde sus inicios han luchado por la defensa de sus derechos como pueblos indígenas, con la finalidad de fortalecer la autonomía de sus territorios.

Fotografía: Archivo Digital ERBOL

LANZAMIENTO DE LA ESCUELA DE GESTIÓN TERRITORIAL INDÍGENA ORIGINARIA CAMPESINA, PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA AUTONOMÍA DE CHARAGUA IYAMBAE, KEREIMBA IYAAMBAE, HUACAYA Y URU CHIPAYA

El pasado 30 de enero, en las instalaciones del Consejo Educativo Guaraní (CEPOG), en la ciudad de Camiri, se llevó a cabo el lanzamiento de la Escuela de Gestión Territorial Indígena Originaria Campesina, en el marco del Proyecto “Fortalecimiento de la Gestión Territorial Comunitaria, Sostenible y Resiliente de las Autonomía Indígenas Originarias Campesinas en Bolivia en los departamentos de: Santa Cruz, Chuquisaca y Oruro”. Este proyecto responde al trabajo conjunto de Formación Solidaria (FORMASOL), el Servicio Estatal de Autonomía (SEA) y la Escuela de Gestión Pública Plurinacional (EGPP), con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

El proyecto tiene como objetivo, fortalecer la gestión territorial comunitaria de las autonomías indígenas originarias campesinas, a través de la formación integral de los jóvenes indígenas y autoridades en ejercicio para la gestión pública intercultural.

Cabe destacar que, el evento contó con la participación de autoridades del CEPOG, APG Nacional, presidenta de la Coordinadora Nacional de Autonomías Indígena Originaria Campesinas (CONAIOC Bolivia), Capitanes y autoridades de los Gobiernos Autónomos Indígena Originario Campesinos de Charagua Iyambae, Kereimba Iyaambae y Huacaya, quienes han manifestado que el proceso formativo es fundamental, para el fortalecimiento de las autonomías indígenas.

La EGTI, promoverá espacios formativos de reflexión, intercambio de experiencias e investigación participativa, que recuperen la historia y la gestión territorial de los pueblos indígena originarios campesinos. La metodología está sustentada en la investigación-acción. Estos procesos colectivos e interculturales de planificación y gestión territorial comunitaria, contribuirán a la gestión de políticas públicas y estructuras organizativas de las naciones indígenas y de sus GAIOC.

La escuela contribuirá al fortalecimiento de cuatro gobiernos indígenas: Charagua Iyaambae, Kereimba Iyaaambae y Huacaya, que corresponde a la nación guaraní, y la Nación Uru Chipaya que se encuentra en la región andina. Enfatizar, que las acciones que se implementen serán en el marco del diálogo intercultural, respetando los saberes y prácticas de los pueblos indígenas.